为适应教育改革和发展的需要，全面掌握文登区中小学办学规模、师资结构、教职工配备等情况，优化文登区中小学师资配置，促进教育健康均衡发展，近期，威海市文登区委编办主要负责同志带队，会同区教育局一行，坚持问题导向，树牢求解思维，深入城区和乡镇中小学进行实地调研，精心谱奏全区中小学教职工编制管理调研“三部曲”。
一、摸清脉络，有的放矢，奏响把盘定向“前奏曲”。文登区委编办立足重点工作和发展大局，坚持“研选”更要“严选”，多次推敲论证，确保选题不“跑调”，确定了开展中小学人员编制调研课题。围绕关于推进中小学人员编制管理工作有关要求，多次与区教育局和部分学校进行沟通对接，多角度了解、全方位把握，摸底相关信息数据，保证“心中有数”“脑中有谱”。今年以来，文登区委编办坚持“抓点带面”，扎实做好数据梳理，认真研究上级关于中小学人员编制文件及相关政策，对调研内容、关键问题、调研范围、调研路线等方面进行了充分“备课”，结合实际制定了《威海市文登区关于中小学教职工人员编制情况调研提纲》，带着问题思考，带着思考调研，确保调查研究开好局起好步。
二、把脉问诊，倾听民生，奏响实地调研“交响曲”。文登区委编办会同教育局组成调研组，牢牢把握“小切口”、“具体化”，分别选取城区和乡镇的高中、初中和小学，覆盖不同规模和情况，召集学校负责人及相关人员开展座谈，以“剥洋葱”的方式对问题进行层层分解，认真听取各中小学校对教师队伍建设现状、存在的问题以及人员编制调整的意见建议，着重理清“特殊性”和“普遍性”关系，确保问题找得更准、原因分析更深。通过现场走访了解、查阅教师课时量、当面聆听“没有准备”的汇报和“七嘴八舌”的讨论，详细了解各中小学在校学生数、班级数、教职工编制核定数和实有人数、教师工作量及交流轮岗等情况，并对职称能上能下、城乡教师资源不均衡、化解文登区中小学超编问题、解决师资力量不足的问题等方面听取了意见建议，了解了全区中小学人员编制运行、队伍建设等相关情况，确保把情况摸清摸透，把原因找准找实，从而为解决问题提供最真实的“第一手资料”。
三、对症下药，挖潜创新，奏好成果转化“成效曲”。针对调研中发现的选课走班导致师资紧张、性别年龄结构失衡、工勤后勤岗位不足、部分学科教师紧缺、生育生病人员众多、超缺并存现象严重等问题，文登区委编办会同教育局“趁热打铁”，做好调查研究的“后半篇文章”，认真记录梳理汇总，系统分析问题根源、思考研究综合研判，提前谋划通过“退三进一”的主旋律,化解教职工超缺矛盾，解决教师队伍老龄化问题；另外通过教师轮岗，选派优秀教师到乡镇学校任职任教示范带动，乡镇教师到城区学校跟班学习，逐步实现师资均衡的目标；通过完善岗位设置，补充紧缺专业，做好编制“虚超”学校教师的转岗工作；通过提前分析谋划，预测近两年入学人数将达高峰，区委编办将统筹人员编制资源、挖潜创新，积极保障中小学教师用编需求，真正把“谋当下”和“利长远”贯通起来。
