为扎实推进幼小衔接，遵循儿童身心发展规律，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面推进幼儿园与小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，6月6日上午，五渚河幼儿园大班的学生、家长和教师走进崮山中学，开展“幼小衔接”活动。
未曾谋面，满是好奇。活动从孩子们走进校园拉开帷幕。孩子们对小学的一草一木都充满好奇。整洁的校园、绿草如茵的操场、高大明亮的教学楼，他们寻找着小学与幼儿园的不同。
在教导处副主任祝然红的带领下，孩子们参观了中草药园，兴致勃勃地观赏着那些由哥哥姐姐亲手种植的中草药植物。在少年宫活动室，孩子们流连忘返我校特色的竹文化活动室：竹编、丝带绣、竹烙画等，他们感受到了学校浓厚的文化氛围，对丰富多彩的小学生活更加向往。
在参观教室、实验室、教学楼大厅、礼射课程活动场、餐厅时，孩子们对这个九月份将要学习和生活的地方充满期待。
花园中孩子们亲近自然，那一张张笑脸，是对未来小学生活的憧憬。
在致和厅，崮山中学家庭教育骨干教师宋娜娜老师为孩子们准备了一堂精彩的体验课。宋老师从一个“聪”字入手，充分调动幼儿的视觉、听觉，锻炼了幼儿的语言表达能力，寓教于乐，孩子们认真倾听，积极回答，坐姿端正，全神贯注，受益匪浅。
副校长隋培芹进行总结发言。她指出，孩子的行为是父母行为的映射，良好习惯的养成也离不开家庭教育。孩子们已经初步了解了小学生活，家长应协助孩子做好心理准备、常识准备等，从学会用正确的握笔姿势书写自己的名字开始。
幼小衔接待花开，孩子们已初步了解小学生活，对成长充满期待，对未来充满向往。正如虞永平教授所说：从幼儿园到小学不是翻山越岭不是跳跃大沟深壑也不是进入天壤之别的生活而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接是一座“连心桥”，我们将接过幼儿园教师手中的“接力棒”，做好培育祖国花朵的“园丁”。
