7月9至10日，“为中国未来而读——2024阅读行动交流会”在威海世昌中学举行。本次交流会由商务印书馆、中国教育报主办，威海市教育局和中国语言资源开发应用中心协办，高区社会事业局和威海世昌中学承办。会议主题是“深度阅读的内容与策略”。
现场约500位来自全国各地的语文教师、教研员参加了交流会。中国教育报、商务印书馆视频直播平台对会议进行全程直播，数十万人次在线观看。
王丹卉在讲话中指出，推进全民阅读，青少年是重点群体，如何更好发挥阅读在青少年成长中的作用，助力加快教育强国建设，是值得不断深入思考和积极探索的重要课题，希望通过交流会的平台，凝聚工作合力，探讨有力举措，引导青少年学生将读书当成一种生活方式、一种精神追求、一种品质养成。
温儒敏与王立军分别做了题为“遵循教学规律，用好语文教材”“谈文言文阅读中的‘字眼’”的主题报告。温儒敏围绕语文教材修订情况、语文核心素养、学习任务群、整本书阅读等四个问题分享了自己的思考。王立军着重讨论了汉字在文言文阅读中的作用。
交流会设置了“公开课”环节，邀请威海世昌中学语文教研组长尤春华，陕西师范大学文学院教授、国家“万人计划”教学名师程翔，以《简·爱》和《爱莲说》为阅读文本进行了课例展示。
交流会上，威海世昌中学校长于志健做了专题报告，介绍了世昌中学涵盖听、说、读、写、演的“半亩塘”大阅读工程，分享了对这一工程建设的实践与思考，为校内阅读推广提供了有价值的经验参考。“之所以选择在世昌中学举办本次活动，是因为世昌中学的阅读理念与我们不谋而合，并且已经在有效地实践，我们认为一些典型做法值得在全国推广复制。”商务印书馆副总编辑余桂林表示。
近年来，威海高区紧紧围绕“全员阅读、全程阅读、全面阅读、全心阅读”的教育理念，将全员阅读工作与教育教学质量全面提升深度融合，在全区中小学着力打造图书馆式学校，构建特色阅读课程，营造浓厚的读书氛围。目前，全区中小学已实现图书馆式校园全覆盖，2所学校获评省级“书香校园”，1项阅读教学研究获评“国家级教学成果二等奖”。
