其他特色作品类457号作品：网络文明进校园

网络文明进校园

在信息科技的时代，互联网已经成为我们生活不可或缺的一部分。然而，与其说是利器，不如说是一面双刃剑。网络世界的浩瀚和多元，既为我们提供了广阔的知识海洋，又可能让我们迷失在虚拟的陷阱中。我们不仅仅是信息的接收者，更是信息的传递者，每一个点击、每一次分享，都在影响着网络空间的品质。因此，让我们以理性的眼光看待网络信息，以健康的心态对待虚拟世界中的点滴。

对于我们教师来说，“互联网+教育”时代，为我们提供了海量的知识库、网上课程、开放大学等多渠道的学习途径。课前，云计算、大数据让教学更加因材施教。学生学习被全程记录，学情报告自动生成，我们可以清晰地查阅学生的学习情况；课中，丰富多彩的教学手段，让图片、声音、动画、视频等多种形式丰富了传统的单一模式；课后，我们可以根据学生的课堂学情数据，更有针对性的布置课堂练习，也是更方便轻松许多。但在感受网络带给我们便利以及海量信息的同时，更要关注来自网络的威胁。我们不仅要利用网络进行教育教学，更要提高网络安全防范意识和技术,要注意教育和监督青少年学生正确,合理使用计算机网络。

当下的网络，对于任何人来说，都是诱惑与危险并存的。大数据时代，个人的隐私保护几乎为零。只要我们使用手机、电脑等设备，那么就等于将自己暴露在了互联网环境下,大数据利用监听，调用你的摄像头，你最近打开的应用，你最近输入的内容，你最近网购的东西，你的具体位置等等，更重要的是，不光是手机应用，甚至是运营商，手机生产商，他们可比你自己还了解你自己!

如今，如何做好网络安全防护，保护青少年的个人信息安全不受侵害，不被违法犯罪分子利用伤害，是我们每一位教师都应该深抓的工作。当前青少年安全意识普遍淡薄，不能够很好的保护自己的个人隐私。互联网的普及，让青少年直接接受大量讯息，也“过早”地触及社会的方方面面。由于学生们的网络使用普及率高，活跃度高，是潜在的最可能受到网络安全影响的群体。因此网络安全管理中“教育”成为不可缺失的一环。

在过去的几年时间里，我多次了解到学生深陷网络安全陷阱，导致自身财产以及身心受损的情况出现。其中一位学生，因为家长常年忙于工作，对孩子疏于管教，导致孩子沉迷网络游戏无法自拔。一次偶然的机会，这个孩子接触到了一款明显违法的灰色类型游戏。游戏中存在大量诱导用户充钱的内容，通过层层设定，想要完整的游戏体验，必须充钱进入。这个孩子为了玩游戏，偷了父母的银行卡密码，充了很多钱进去，造成了家庭财产损失，更是严重影响了学业。

因为是非法的境外游戏平台，虽然父母及时报警，但因为管辖问题，这笔钱的损失并没能追回。在这件事当中，就是因为对孩子的放任以及网络安全教育的不足，导致了问题的发生。而这种情况在当前国内的青少年儿童当中并不少见，新闻上更是屡屡曝光。可见对于青少年网络安全教育，我们大部分工作都只是停留在网络安全知识扫盲等流于形式的网络安全教育方式，这势必影响教育成果，青少年的网络安全意识很难得到加强。

对于学生们的网络安全教育，需要学校、教师和家长共同加强培养和引导。我们学校和老师提供寓教于乐、符合青少年审美需求的学习内容，构筑全方位、可持续的青少年网络安全教育体系,引导青少年自觉抵制网络诱惑,不断增强青少年抵御网络风险的安全防范能力。家长也应在家监督孩子们的网络使用频率和使用场景，避免孩子陷入网络诈骗、隐私窃取、骚扰广告等问题。

我们应当充分认识到青少年网络安全的重要性，通过充实网络安全教育内容、丰富网络安全教育方法、增强网路安全教育实践、通过家校联合安全教育，不断提高青少年的网络安全意识，增强其安全防护能力，规范其网络行为，提高其网络素养。