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数字化校园建设中网络安全问题的探讨

               数字化校园建设中网络安全问题的探讨

   随着互联网、人工智能、大数据、物联网、云计算等新一代信息技术的飞速发展，网络与实体经济深度融合，极大地方便了人们的学习和工作。同时，我们也应看到网络信息安全和网络意识形态安全形势日益严峻，网络时代校园教育面临挑战。习近平总书记强调：“没有网络安全就没有国家安全。”数字化校园属于“数字中国”的重要组成部分，因此，做好网络安全工作推进数字化校园安全建设与管理，对筑牢数字化校园网络安全“防护网”有重大意义。

学校教育数据涉及个人隐私、学校秘密等诸多领域，有效的数字化校园网络安全可以防止个人信息被泄露，维护师生在网络空间的合法权益。同时还能保护学校的知识产权、重要教育数据等信息资源，避免学校核心利益受到损失。因此，全面推进安全的数字化校园建设，是推动科技进步，构建诚信社会、维护社会稳定的必要条件。随着校园信息化的深入发展，网络安全问题也日益凸显，成为不可忽视的挑战。为了确保智慧数字化校园的健康发展，以下安全防护问题至关重要，将为数字化校园信息化进程保驾护航。

第一，夯实数字化校园基石。随着科技的不断发展和社会的进步，数字化校园得到了一定的发展和普及，同时数字化校园的安全性面临的潜在风险增加，其安全管理工作将会更加复杂和艰巨。夯实数字化校园安全基石，必须推动数字化、网格化、智能化的智慧校园管理，完善物联网终端核心组件安全。以数字化改革提升校园网络安全治理效能，提升学校数字化教育自主可控能力，为管、教、学、育、研、评全覆盖提供支撑。守好数据安全防线，构筑坚实的校园网络基础，防范网络道德和信息技术风险，让数字化赋能学校高质量发展。依托数字化校园建设，通过“物联、数联、智联”三联一体化协同平台，实现数字化校园科学决策与风险预警，提升教育数字化服务能力。

第二，构筑校园网络安全协同治理模式。基于现有的网格化管理建设基础，将数字化赋能校园治理，筑牢校园网络安全“防火墙”，打破信息孤岛，加强学校联动，共建绿色网络空间。健全综合治理体系，加强学校、家庭、社会之间的协同育人，强化警校协同共建共治。持续开展网络安全进校园、网络安全进课堂、师生同上一堂网络安全课等主题活动。创新联动预警机制，建立健全网络安全动态监管机制和监测追溯管理体系，共筑校园网络意识形态安全，提高教育系统网络安全保护水平。

第三，提升师生良好的信息素养和安全意识。教育数字化是数字中国战略的重要支撑和保障，加快提升师生信息素养是实现立德树人的内在要求。通过多种形式开展网络安全教育、网络道德教育，传授网络信息安全知识，增强师生信息素养和安全意识，培养学生的思辨能力和国家意识。依托地方优势资源，走进郑州网络安全科技馆，现场参与体验网络安全互动。学会辨别网络信息真伪，自觉抵制网络谣言，建立健全网络素养培育体系。

第四，推进网络时代数字化校园建设的进程，丰富“互联网+教育”育人模式。把网络意识形态安全教育融入思政课。以国家安全和网络安全为主题，融入卡通漫画、短视频等元素，有效引导师生更加主动地增强“四个意识”、做到“两个维护”来提高师生识别风险的判断力。将国家安全意识转化为思想自觉和行动自觉，帮助他们树立安全意识。

学校是意识形态的前沿阵地，面向新征程，持续推进数字化校园安全防护能力，以数字技术创新赋能未来教育，还需多方协同形成齐心育人合力。加强党对网信工作的全面领导，统筹教育数据挖掘、安全管理与精准教研，有效推进数字化时代的校园教育，让网络成为汇聚时代的磅礴力量。全面提升教育系统网络信息安全，构建平安和谐有序的网络文化，促进全体师生数字素养的提升，为培养造就德才兼备时代新人提供有力支持，助力校园数字化转型行稳致远。